A faire et à ne pas faire le jour de la remise des diplômes

Pas de punitions ni de récompenses absurdes. Il faut bien comprendre qu'une note n'indique pas nécessairement si l'enfant a fait des efforts ou s'il a fait preuve de motivation, mais plutôt dans quelle mesure il s'est acquitté d'une tâche donnée. Quelqu'un qui a de la facilité en maths n'a pas besoin de faire d'efforts pour obtenir un 2, d'autres s'efforcent comme des fous et n'obtiennent pourtant "que" 4.

Pas de comparaison entre frères et sœurs. Ce n'est pas bon pour l'ambiance familiale et cela n'aide pas le développement de l'enfant d'entendre des phrases comme "prends exemple sur ta sœur" ou "ton frère a fait plus d'efforts". Au final, cela ne fait qu'embarrasser l'enfant.

Profiter du jour des bulletins pour faire le point avec les enfants sur l'année écoulée, indépendamment de l'école. Les questions peuvent être les suivantes : Où as-tu vécu des expériences formidables, où as-tu progressé, es-tu peut-être devenu un peu plus courageux, as-tu élargi ton cercle d'amis, as-tu trouvé un nouveau hobby ? Il suffit donc de voir où l'enfant a connu un développement positif.

Être authentique. Nous, parents, devrions prendre au sérieux les sentiments que notre enfant éprouve face à son bulletin de notes et l'accompagner. Un enfant peut très bien être triste pendant un ou deux jours à cause d'un bulletin de notes. Cela n'aide pas de dire des choses comme "ce n'est pas grave" ou "ne fais pas le malin". Ce qui est formidable, c'est de réussir à accompagner émotionnellement une telle tristesse ou un tel désaccord. Et si l'enfant montre par exemple sa motivation à vouloir faire les choses différemment ou mieux, on peut alors discuter ensemble de la manière dont on peut organiser les choses différemment pour la nouvelle année scolaire.