Розвиток мови: не порівняти!
Порівнювати дітей - рідко хороша ідея. Але в одній сфері порівняння з іншими є ще більш безглуздим, ніж в іншій: мовний розвиток. Тому що це дуже індивідуальна історія. Тим не менш, звичайно, є кілька вказівок і порад. Це знає не лише лікар, але й Міріам Майлендер, логопед з Лорха.
Особливо після другого дня народження багато батьків задаються питанням: чи достатньо добре моя дитина розмовляє? Це зрозуміло, адже за цей час багато чого відбувається в плані мовного розвитку. І оцінити, чи все добре, насправді не так просто, оскільки існують величезні відмінності в мовних навичках дворічних дітей. Одні ще майже не розмовляють, окрім кількох окремих слів, а інші вже формують правильні речення з двох-трьох слів. І з тим, і з іншим може бути все гаразд!
Існує норма від 30 до 50 слів, які дитина повинна знати до свого другого дня народження. Це не смішно - але це лише норма. Якщо дитина постійно каже собаці "гав-гав", наприклад, це теж рахується. Важливіше, ніж точна кількість або точні слова, те, що дитина розуміє.
Подивіться на поведінку в цілому: Чи може вона підтримувати зоровий контакт і розуміти просту розмовну мову? Класичний приклад: "Принеси мені м'яча". Також важливо: як вона поводиться під час гри? Важливою є символічна гра або початкова рольова гра. Приклад: дитина вкладає плюшевого ведмедика в ліжко і накриває його ковдрою. Така поведінка є важливим показником того, що мова зароджується.
Добра п'ята частина дітей взагалі не розмовляє у віці двох років, але якщо все це правильно, ви можете бути впевнені, що перші 30-50 слів з'являться. Ще одна добра ознака - коли з'являються перші речення з двох слів на кшталт: "Мамо, йди сюди", "Тато там", "Котик на дереві". Навіть якщо словниковий запас ще не такий великий, це ознака того, що розвиток мови йде.
Чи можна якось сприяти розвитку мови? Звичайно, можна. Але головне, щоб це не було навчання. Тому що нам не потрібен штучний ефект навчання, нам не потрібне навчання - нам потрібне справжнє вивчення і розуміння. І тут діє принцип "заохочувати, а не вимагати".
Просто пам'ятайте про декілька речей у повсякденному житті: використовуйте прості, короткі речення, але без дитячих розмов. Говоріть багато, наприклад, пояснюйте дитині, що ви робите. Не виправляйте дитину. Наприклад, якщо ваша дитина каже "його" замість "пити", підхопіть це, скажіть правильне слово і вкладіть його в повне речення. "Хочеш попити? Подивись, твоя вода там." І ще: щодня виділяйте час, коли ви будете поруч з дитиною і не будете робити нічого іншого на стороні.
У вікових групах U6 (1 рік) та U7 (2 роки) ваш педіатр розповість вам про це. Якщо у вас є інші запитання, будь ласка, задайте їх йому.
Інші цікаві поради
"Вибаглива їжа"
Багатьом батькам це знайоме: стрес і суперечки за обіднім столом через те, що малюк їсть тільки сир або ковбасу - але не хліб. І вже точно не огірок - і навіть не броколі!!! Як би там не було, діти можуть бути страшенно вибагливими їдцями. За певних обставин це називається "перебірливим харчуванням".
Зараження крові
Сьогодні тема з категорії: Міфи про медицину. У розмовній мові червону смугу на руці чи нозі часто називають зараженням крові. Так само часто нам представляють дітей, батьки яких сповнені страху і тривоги і негайно потребують антибіотиків, тому що у дитини зараження крові. Тут потрібна невелика роз'яснювальна робота.
Надання U3
Тема для молодих батьків або людей, які збираються стати батьками: огляд U3. Зазвичай це перший огляд, який проходить у педіатра. U1 фактично завжди проводиться в лікарні або пологовому будинку, і U2, як правило, також проходить там.