Le dépistage U9 - ça se passe bien ?
Nous poursuivons notre série sur les examens de grossesse avec l'examen U9, qui est presque une répétition de l'examen U8.
Lors de l'examen U9, les enfants ont cinq ans et, comme toujours, le pesage et la mesure font partie de l'examen. Nous prenons également la tension artérielle, examinons l'urine et vérifions le carnet de vaccination. Comme toujours, il y a aussi du temps pour discuter des questions que les parents se sont posées depuis le dernier examen.
Dans l'ensemble, l'examen U9 n'est pas très différent de l'examen U8, les mêmes aspects sont examinés, à savoir la motricité, la motricité fine et le langage. Et les différences de développement que nous aimerions voir par rapport au U8 sont relativement faibles dans certains domaines.
Prenons deux exemples : Un enfant devrait déjà pouvoir sauter sur une jambe à l'U9, au moins trois à cinq sauts par jambe devraient fonctionner. Il devrait également y avoir eu un petit "bricolage" au niveau du langage. Si l'enfant continue par exemple à dire "Dinderdarden" et "Sule", on pourrait envisager un traitement d'exercices de logopédie.
Les parents se posent souvent la question de la scolarisation à l'U9 : quand l'enfant sera-t-il prêt ? Un conseil séparé avec vidéo est disponible à ce sujet.
Autres conseils intéressants
Ce sont les ailes qui comptent
Le Doc est un grand fan de Herbert Renz-Polster - collègue pédiatre et auteur connu. Le Doc se réjouit toujours de ses livres ! Il en va de même cette fois-ci, même s'il a une petite critique à formuler ..
L'école contre les enfants
Silke Müller, ancienne directrice d'école et aujourd'hui, en tant qu'auteur et conférencière, l'une des voix les plus incisives en matière d'éthique numérique et de justice éducative, a publié un nouveau livre : "L'école contre les enfants" est un état des lieux acerbe de notre système scolaire et traite de la question de savoir dans quelle mesure notre système scolaire prépare les enfants à vivre dans un monde numérisé.
TDAH
Trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH). Un mot long qui décrit un sujet complexe. Et un phénomène que nous devons encore apprendre à gérer correctement - nous, les pédiatres, mais aussi la société dans son ensemble.