Quand mon enfant sera-t-il prêt pour l'école ?
Quand mon enfant doit-il commencer l'école ? Cette question préoccupe chaque année de nombreux parents. Surtout lorsque l'anniversaire de leurs enfants est tel qu'il s'agit d'enfants dits "potes", c'est-à-dire dont l'anniversaire est postérieur à la date limite de scolarisation. La solution est complexe, mais il existe des indices qui facilitent la décision.
Tout d'abord, il s'agit d'un sujet pour lequel on ne peut pas établir de règles générales pour tous les enfants. Au final, il s'agira toujours d'une décision individuelle que les parents devront prendre en collaboration avec l'entourage, les éducateurs, le pédiatre et, en fin de compte, leur enfant.
Je pense néanmoins qu'il y a quelques aspects et indications qui aident à la décision et que je donne aux parents. Selon moi, la question de la maturité scolaire comporte trois aspects :
Maturité physique : la taille et le poids de l'enfant sont-ils à peu près dans la norme ? Sa motricité globale et sa dextérité sont-elles relativement adaptées à son âge ?
Maturité intellectuelle : l'enfant développe-t-il une petite compréhension des chiffres ? Peut-il se concentrer pendant un certain temps ? Peut-il jouer au memory, reproduire et reconnaître des figures, etc
Maturité sociale/émotionnelle : si l'enfant est traité injustement, parvient-il à se calmer lui-même ? Comment l'enfant réagit-il lorsqu'il est réprimandé ? Comment l'enfant gère-t-il l'injustice ? Etc.
Le point 3) est à mon avis le plus important lorsqu'il s'agit de savoir si un enfant est considéré comme prêt à aller à l'école ou non. C'est pourquoi je dis souvent aux parents que je ne peux pas évaluer cela de manière optimale en si peu de temps dans la pratique. C'est pourquoi le plus important est de parler avec les personnes qui vivent l'enfant au quotidien. Il s'agit généralement des éducateurs de l'école maternelle ou des responsables de groupes de gymnastique ou de jeux. Car ils voient leur enfant en interaction avec d'autres enfants. Et si un enfant se sent à l'aise et relativement en sécurité avec des enfants de son âge, c'est à mon avis le critère le plus important pour attribuer à un enfant une maturité scolaire.
D'une manière générale, les parents devraient tout simplement se fier à leur intuition. Et s'ils ont des doutes, s'ils ne sont pas sûrs d'eux, dites plutôt : mieux vaut aller à l'école un an plus tard qu'un an plus tôt. En fin de compte, il est important que tous les membres de la famille abordent l'entrée à l'école avec joie et un bon sentiment. Et si l'incertitude est déjà présente chez les parents, on peut être sûr qu'elle se répercutera sur l'enfant. Et ce serait déjà un premier facteur négatif inutile lorsque l'école commencera. Et l'école devrait être quelque chose de positif pour l'enfant dès le premier jour. Et non pas avec de la peur.
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