لماذا لا "نكتب بشكل صحي"

يمكننا أن نشطب الأطفال المرضى. إذا رأينا أن الطفل يعاني من أعراض معينة، فيمكننا أن نقول: "هذا الطفل مريض." هناك دائمًا علامات واضحة على ذلك. لكن لا يمكننا أن ننظر إلى الطفل ونقول: "هذا الطفل سليم بالتأكيد." أو: "هذا الطفل ليس معديًا بالتأكيد."

لقد حاولت مرارًا وتكرارًا أن أشرح هذا الأمر للآباء أو ممثلي المؤسسات - ولم أنجح دائمًا. ولكنني قرأت مؤخرًا قصة رائعة حقًا في كتاب رائع حقًا ("Alles halb so schlimm" من تأليف زميلي طبيب الأطفال ستيفان نولتي) توضح ذلك بشكل رائع.

إذا وقفت أمام فسحة كبيرة في الغابة ورأيت أرنبًا بريًا هناك، فيمكنني القول: يوجد أرنب بري في هذه الفسحة. ومع ذلك، إذا نظرت إلى الفسحة ولم أر أر أرنبًا بريًا، عندها لا يمكنني القول أنه لا يوجد أرنب بري في هذه الفسحة. أنا فقط لا أرى واحدًا، لكني لا أعرف ما إذا كان هناك أرنب مختبئ في مكان ما.

الأمر نفسه مع ملاحظات المرضى والملاحظات الجيدة. إذا رأينا شيئًا، يمكننا القول: الطفل مريض. إذا لم نرَ شيئًا، فهذا لا يعني تلقائيًا أن الطفل بصحة جيدة.

علينا ببساطة أن نثق في الوالدين ونساعدهما على إجراء تقييم جيد لحالة طفلهما الصحية. وإليكم نصيحتي: إذا كان طفلك في المنزل بسبب المرض وفكرت في المساء: "واو، لقد كان طفلي لائقًا جدًا اليوم لدرجة أنه كان بإمكاني إرساله إلى المدرسة أو الحضانة" - ثم أرسله في اليوم التالي. هذا يعمل بشكل رائع.